Sekolah Perlu Manfaatkan Data untuk Rancang Program Hadapi Pandemi

Data kondisi sekolah dapat bermanfaat sebagai bahan evaluasi untuk perbaikan mutu sekolah. Sekolah juga perlu melibatkan berbagai pihak di luar para guru agar dapat mendapatkan data yang akurat, misalnya para komite sekolah dan juga orang tua siswa.

Edisi Maret 2021

e-Berita PINTAR adalah kompilasi berita, gagasan pendidikan, dan praktik-praktik baik di sekolah, madrasah, dan LPTK mitra Program PINTAR Tanoto Foundation yang dipublikasikan di Media Massa Nasional dan Daerah. e-Berita PINTAR berisi berita praktik-praktik baik pembelajaran, manajemen berbasis sekolah, budaya baca, dan penyiapan calon guru di LPTK. Semoga praktik-praktik baik ini dapat menginspirasi para guru, kepala… Lanjutkan membaca Edisi Maret 2021

Edisi Februari 2021

e-Berita PINTAR adalah kompilasi berita, gagasan pendidikan, dan praktik-praktik baik di sekolah, madrasah, dan LPTK mitra Program PINTAR Tanoto Foundation yang dipublikasikan di Media Massa Nasional dan Daerah. e-Berita PINTAR berisi berita praktik-praktik baik pembelajaran, manajemen berbasis sekolah, budaya baca, dan penyiapan calon guru di LPTK. Semoga praktik-praktik baik ini dapat menginspirasi para guru, kepala… Lanjutkan membaca Edisi Februari 2021

Edisi Januari 2021

e-Berita PINTAR adalah kompilasi berita, gagasan pendidikan, dan praktik-praktik baik di sekolah, madrasah, dan LPTK mitra Program PINTAR Tanoto Foundation yang dipublikasikan di Media Massa Nasional dan Daerah. e-Berita PINTAR berisi berita praktik-praktik baik pembelajaran, manajemen berbasis sekolah, budaya baca, dan penyiapan calon guru di LPTK. Semoga praktik-praktik baik ini dapat menginspirasi para guru, kepala… Lanjutkan membaca Edisi Januari 2021

3 Hal Positif yang dapat Dilakukan Guru dan Kepala Sekolah di Awal Tahun 2021

Bidang pendidikan di tahun 2020 dilalui dengan situasi pandemi Covid-19 yang membawa dampak pada sektor tersebut. Semua tantangan harus dijadikan evaluasi bersama dalam rangka penyusunan program bidang pendidikan di tahun 2021 yang lebih baik. Sebagai refleksi di tahun 2020, ada tiga catatan jika pembelajaran jarak jauh masih tetap dilaksanakan di tahun 2021.

Strategi Memastikan Intoleransi di Sekolah Tidak Terulang

Agama mengajarkan akhlak mulia, kebaikan, saling menghormati, dan toleransi dengan sesama manusia. Namun sikap intoleransi kerap justru malah datang dari kesombongan individu. Seperti kejadian intoleransi di SMKN 2 Padang bukanlah satu-satunya kasus intoleransi yang terjadi di dunia pendidikan Indonesia dan harus kita pastikan agar tidak terulang lagi.

Panduan Membacakan Buku untuk Anak

Guru dan orang tua dapat memanfaatkan panduan membacakan buku atau teks bacaan (fiksi atau non fiksi) untuk meningkatkan minat baca anak ketika sedang belajar di rumah maupun tatap muka di sekolah. Dengan cara membaca yang menarik, guru dan orang tua dapat menghidupkan cerita dalam buku tersebut sehingga anak tertarik untuk menyimak lebih seksama.

Panduan Orang Tua Dampingi Siswa Belajar dari Rumah

Mendampingi anak belajar dari rumah dalam kondisi pandemi seperti sekarang, menjadi tantangan tersendiri bagi orangtua. Begitu juga untuk siswa yang harus mengubah pola belajar dari sekolah menjadi di rumah.

Refleksi Hari Pendidikan Nasional: Jangan Abaikan Akselerasi Literasi

Armiwati, dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Jambi mengajak para orang tua untuk menyadari peningkatan kualitas dan kuantitas budaya baca dan potensi untuk membiasakan budaya baca dan ketersediaan sumber bacaan.

Rahasia Singapura Mencetak Guru Berkelas Dunia

Tanoto Foundation menggelar webinar bertajuk “Mendesain Praktik Mengajar Calon Guru”. Pada webinar tersebut, guru besar The National Institute of Education (NIE) Singapura Prof. Liu Woon Chia menjelaskan mengenai kunci sukses negara Singapura mencetak guru-guru berkualitas.

Kisah Rita Suryetni Guru di Sarolangun Kembangkan Minat Anak Didik Menulis

Rita Suryetni, kepala SMP 1 Sarolangun, Jambi, mengembangkan minat siswa dan guru untuk menulis. Rita rutin menulis untuk menyampaikan pemikirannya tentang pendidikan. Ia menjadi contoh dan mengajak para guru dan siswa untuk melakukan hal yang sama. Bahkan, dua siswanya telah menjadi finalis Goes to Belanda, dan menulis di beberapa media massa.

Strategi Pembelajaran Tatap Muka Terbatas dan Implementasinya di Lapangan

Rudianto, kepala SMPN 4 Betara, Jambi merancang persiapan agar sekolahnya melakukan pembelajaran tatap muka kembali. Pertama, pihak sekolah akan menyediakan masker, hand sanitizer, dan sabun cuci tangan. Kedua, orangtua turut membantu sekolah. Ketiga, guru dibagi dalam dua shift. Selain itu, Ia berpesan agar siswa, guru, dan orangtua selalu menjaga kesehatan dan menaati peraturan yang disepakati.

Mewujudkan Merdeka Belajar Pascapeleburan Kemendikbud dan Ristek

Saiful H. Shodiq, spesialis pelatihan guru dan sekolah menyampaikan pemanfaatan pendidikan berbasis riset teknologi untuk mewujudkan merdeka belajar. Keterampilan informasi dan teknologi perlu dimasukkan kembali ke dalam kurikulum pendidikan. Sekolah harus memiliki konsep yang baik untuk keterlibatan orangtua dalam pembelajaran. Lembaga Pelatihan Tenaga Kependidikan (LPTK) perlu memberikan pelatihan kompetensi spesifik kepada calon guru untuk mendukung penggunaan IT di pendidikan dasar.

Jelang PTM Terbatas, Bagaimana Siapkan Pembelajaran Bermakna di Masa Pandemi?

Mardiyati, guru SMPN 4 Sungai Apit, Riau, berbagi tip menyiapkan pembelajaran bermakna di masa pandemi agar dapat mendorong kemampuan anak untuk berpikir kritis dan meningkatkan rasa keingintahuan mereka.

5 Hal yang Perlu Diperhatikan Sebelum Pembelajaran Tatap Muka Terbatas

Muhammad Amin, fasilitator manajemen sekolah MTsN 1 Tanjung Jabung Timur Jambi berbagi hal yang perlu diperhatikan sebelum pembelajaran tatap muka terbatas dimulai. Pertama, sekolah dan siswa mematuhi protokol kesehatan. Lalu sekolah mensosialisasikan pembelajaran tatap muka kepada orang tua siswa. Terakhir, sekolah harus melibatkan orang tua dan masyarakat.

5 Hal Ini Perlu Disiapkan Guru Jelang Sekolah Tatap Muka

Woro Sri Hastuti, dosen UNY mengemukakan beberapa hal yang perlu disiapkan oleh guru menjelang sekolah tatap muka, yaitu analisa kompetensi dasar, kemampuan siswa, kolaborasi kepala sekolah, dan guru untuk mendesain program pembelajaran, dan pemaksimalan pencapaian kompetensi.