Manajemen Berbasis Sekolah untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan

Penerapan manajemen berbasis sekolah, menjadi kunci penting keberhasilan para kepala sekolah, guru, dan komite sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di sekolah.

Edisi Mei 2021
Seperti Apa Belajar Daring Tapi Menyenangkan?

e-Berita PINTAR adalah kompilasi berita, gagasan pendidikan, dan praktik-praktik baik di sekolah, madrasah, dan LPTK mitra Program PINTAR Tanoto Foundation yang dipublikasikan di Media Massa Nasional dan Daerah.

e-Berita PINTAR berisi berita praktik-praktik baik pembelajaran, manajemen berbasis sekolah, budaya baca, dan penyiapan calon guru di LPTK.

Semoga praktik-praktik baik ini dapat menginspirasi para guru, kepala sekolah, pengawas, dosen, orangtua, dan pemangku kepentingan pendidikan untuk berkolaborasi dalam menyediakan pembelajaran berkualitas bagi siswa.

Tanoto Foundation Tetapkan 54 Fasnas Pelatihan Guru Inovatif Berbasis Digital

Untuk mempersiapkan pelatihan guru inovatif berbasis teknologi digital yang dimulai Oktober 2021 mendatang, Tanoto Foundation telah menetapkan 54 fasilitator nasional (Fasnas) Program PINTAR yang terpilih dalam proses seleksi. Para Fasnas yang berlatar belakang guru, kepala sekolah, pengawas, dan dosen ini akan memfasilitasi pelatihan fasilitator daerah (Fasda) di 26 kabupaten/kota mitra Program PINTAR.

Modul II Praktik yang Baik dalam Manajemen Berbasis Sekolah

Modul ini berisi materi pelatihan untuk guru dalam mengkaji ulang kemajuan sekolah, pengelolaan program Budaya Baca, transparansi dan akuntabilitas, supervisi akademik, menjadi kepala sekolah yang efektif, menerapkan sikap dan tindakan untuk meningkatkan mutu sekolah, Menyusun Rencana Tindak Lanjut, dan penulisan praktik baik.

Modul II Praktik yang Baik dalam Pembelajaran di SD dan MI – Bahasa Indonesia

Modul ini berisi materi pelatihan untuk guru SD dan MI dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia seperti materi kajiulang penerapan hasil pelatihan 1, mengembangkan pemahaman bacaan dengan graphic organizer, strategi menentukan gagasan pokok teks, kecakapan literasi visual, memahami teks prosedur, praktik mengajar, penyusunan rencana tindak lanjut, dan penulisan praktik baik.

Modul II Praktik yang Baik dalam Pembelajaran di SD dan MI – IPS

Modul ini berisi materi pelatihan untuk guru SD dan MI dalam mata pelajaran IPS seperti materi kajiulang penerapan hasil pelatihan 1, keterampilan IPS dan sikap sosial, pembelajaran IPS dengan model problem-based learning, pembelajaran IPS dengan model project-based learning, praktik mengajar, penyusunan rencana tindak lanjut, dan penulisan praktik baik.

Modul II Praktik yang Baik dalam Pembelajaran di SD dan MI – Matematika

Modul ini berisi materi pelatihan untuk guru SD dan MI dalam mata pelajaran Matematika seperti materi kajiulang penerapan hasil pelatihan 1, keterampilan dan proses matematis, pemodelan pembelajaran unit 4 faktor persekutuan terbesar (FPB), materi unit balok, pemodelan pembelajaran penyajian data, praktik mengajar, penyusunan rencana tindak lanjut, dan penulisan praktik baik.

Modul II Praktik yang Baik dalam Pembelajaran di SD dan MI – IPA

Modul ini berisi materi pelatihan untuk guru SD dan MI dalam mata pelajaran IPA seperti materi kajiulang penerapan hasil pelatihan 1, kerja ilmiah dalam pembelajaran IPA, pembelajaran perpindahan panas, sistem pernafasan manusia, praktik mengajar, penyusunan rencana tindak lanjut, dan penulisan praktik baik.