Artikel Kepemimpinan Pembelajaran

Data kondisi sekolah dapat bermanfaat sebagai bahan evaluasi untuk perbaikan mutu sekolah. Sekolah juga perlu melibatkan berbagai pihak di luar para guru agar dapat mendapatkan data yang akurat, misalnya para komite sekolah dan juga orang tua siswa.

Bidang pendidikan di tahun 2020 dilalui dengan situasi pandemi Covid-19 yang membawa dampak pada sektor tersebut. Semua tantangan harus dijadikan evaluasi bersama dalam rangka penyusunan program bidang pendidikan di tahun 2021 yang lebih baik. Sebagai refleksi di tahun 2020, ada tiga catatan jika pembelajaran jarak jauh masih tetap dilaksanakan di tahun 2021.

Agama mengajarkan akhlak mulia, kebaikan, saling menghormati, dan toleransi dengan sesama manusia. Namun sikap intoleransi kerap justru malah datang dari kesombongan individu. Seperti kejadian intoleransi di SMKN 2 Padang bukanlah satu-satunya kasus intoleransi yang terjadi di dunia pendidikan Indonesia dan harus kita pastikan agar tidak terulang lagi.

Rita Suryetni, kepala SMP 1 Sarolangun, Jambi, mengembangkan minat siswa dan guru untuk menulis. Rita rutin menulis untuk menyampaikan pemikirannya tentang pendidikan. Ia menjadi contoh dan mengajak para guru dan siswa untuk melakukan hal yang sama. Bahkan, dua siswanya telah menjadi finalis Goes to Belanda, dan menulis di beberapa media massa.

Rudianto, kepala SMPN 4 Betara, Jambi merancang persiapan agar sekolahnya melakukan pembelajaran tatap muka kembali. Pertama, pihak sekolah akan menyediakan masker, hand sanitizer, dan sabun cuci tangan. Kedua, orangtua turut membantu sekolah. Ketiga, guru dibagi dalam dua shift. Selain itu, Ia berpesan agar siswa, guru, dan orangtua selalu menjaga kesehatan dan menaati peraturan yang disepakati.

Mardiyati, guru SMPN 4 Sungai Apit, Riau, berbagi tip menyiapkan pembelajaran bermakna di masa pandemi agar dapat mendorong kemampuan anak untuk berpikir kritis dan meningkatkan rasa keingintahuan mereka.

Muhammad Amin, fasilitator manajemen sekolah MTsN 1 Tanjung Jabung Timur Jambi berbagi hal yang perlu diperhatikan sebelum pembelajaran tatap muka terbatas dimulai. Pertama, sekolah dan siswa mematuhi protokol kesehatan. Lalu sekolah mensosialisasikan pembelajaran tatap muka kepada orang tua siswa. Terakhir, sekolah harus melibatkan orang tua dan masyarakat.

Woro Sri Hastuti, dosen UNY mengemukakan beberapa hal yang perlu disiapkan oleh guru menjelang sekolah tatap muka, yaitu analisa kompetensi dasar, kemampuan siswa, kolaborasi kepala sekolah, dan guru untuk mendesain program pembelajaran, dan pemaksimalan pencapaian kompetensi.