Buat Buku Tutorial Aplikasi Komputer Matematika

Oleh Kurniawan, M.Pd

Dosen Universitas Mulawarman

Kami menyiapkan mahasiswa calon guru matematika untuk mahir dalam proses belajar mengajar, memecahkan masalah matematika, dan memanfaatkan program komputer untuk mendukung proses belajar mengajar matematika. Salah satu langkah konkret yang dilakukan adalah termuatnya mata kuliah Komputer 1 yang merupakan mata kuliah wajib.

Mata kuliah Komputer 1 ini dimaksudkan untuk memberi pemahaman tentang bahasa pemrograman computer matematika menggunakan program Microsoft Mathematics 4.0, Geogebra 5.0, Maple 13, dan Matlab R2018b. Para mahasiswa diharapkan dapat menggunakan Bahasa pemrograman tersebut sehingga mampu menyelesaikan persoalan dalam berbagai bidang matematika dan membantu dalam kegiatan belajar mengajar di sekolah.

Dulu saya mengajar mata kuliah ini dengan penekanan mahasiswa mampu mengoperasikan software-software tersebut. Saya juga memberi tugas sampai mereka mahir menggunakan program tersebut. Setelah mengenal MIKiR, saya mencoba mengaktifkan mahasiswa. Saya meminta mereka mencari berbagai referensi, mempelajari pengoperasian program lewat YouTube, dan berbagai sumber lainnya. Terakhir, mereka harus menyusun buku tutorial setiap program matematika dan mempresentasikannya.

Untuk sampai menghasilkan buku tutorial tersebut, berikut adalah langkah-langkah pembelajaran yang saya lakukan. Pada pertemuan pertama, saya menguraikan terlebih dahulu di hadapan para mahasiswa, kontrak perkuliahan dan deskripsi perkuliahan. Pertemuan ini adalah gabungan kelas A dan kelas B. Saya kemudian membagi mahasiswa dalam kelompok-kelompok kecil yang terdiri dari 4-6 mahasiswa.

Saya juga melakukan pembagian secara acak untuk program-program yang akan dipelajari, yaitu Microsoft Mathematics 4.0, Geogebra 5.0, Maple 13, dan Matlab R2018b. Masing-masing kelas A dan B akhirnya mendapatkan 2 program. Kelas A: Microsoft Mathematics 4.0 dan, Maple 13, Kelas B: Geogebra 5.0 dan Matlab R2018b. Untuk setiap program, mahasiswa dibagi dalam beberapa kelompok kecil (3-5 kelompok). Kelompok yang mendapatkan program yang sama disebut kelompok besar.

Pada pertemuan pertama ini, saya mengarahkan mahasiswa mencari referensi-referensi program sebanyak-banyaknya baik offline maupun online untuk menjadi bahan diskusi pada pertemuan-pertemuan selanjutnya. Pada pertemuan kedua, mahasiswa kelompok besar berdiskusi menentukan materi-materi yang akan dibahas dan pembagian materi-materi pada kelompok kecil. Setelah selesai menentukan semua materi, mahasiswa berdiskusi dalam kelompok kecil untuk membuat tutorial sesuai dengan materi yang telah ditentukan untuk setiap kelompok kecil tersebut. Materi-materi tersebut berurutan dan terkait satu sama lainnya.

Misalnya, untuk kelompok besar Microsoft Mathematics, kelompok tersebut berdiskusi materi-materi yang akan masuk dalam buku tutorial yang akan dibuat. Setiap materi kemudian dibagi untuk dibahas dan dibuatkan deskripsinya oleh kelompok kecil. Satu kelompok kecil membahas dasardasar pengoperasian, yang lain contoh-contoh kasus dan cara memecahkannya dengan operasi matematis memakai software tersebut.

Pada empat pertemuan selanjutnya mahasiswa dalam kelompok kecil berdiskusi membuat tutorial. Setelah selesai membahas materi pada kelompok kecil masing-masing, mereka bertemu kembali dalam kelompok besar untuk masing-masing program memastikan materi satu dengan lainnya terkait dan tersusun dengan rapi sehingga sudah layak jadi buku tutorial.

Pada pertemuan selanjutnya, seluruh mahasiswa menginstal keempat program pada laptop masing-masing. Setiap kelompok kecil kemudian mempresentasikan buku tutorialnya di hadapan mahasiswa lainnya secara berurutan sesuai dengan bab calon buku tutorial yang telah disusun dalam kelompok besar. Berdasarkan calon buku yang sudah mereka susun, mahasiswa mengajari teman-temannya pengoperasian program-program matematika. Hasil karya mahasiswa dari perkuliahan komputer 1 ini adalah dua buah buku tutorial penggunaan program Microsoft Mathematics 4.0, Maple 13, dan Geogebra 5.0, Matlab R2018b.